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立足于“少儿趣味田径”的基础上，以发展残疾智障学生田径、提高残疾智障学生1运动能力为目标，使用软性田径器材，创编适用于残疾智障学生的田径戏；使得残疾智障孩子经过大脑的理解和自身的身体练来完成戏，少儿田径软式器材，体会事物之间的关系，在身体锻炼的基础上得到了有效的康复训练

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完整的田径能力，尤其是少年儿童，少儿软式器材排球，必须培养其协调能力、平衡能力、节奏感、灵活性、柔韧性、各种身体力量、不屈的精神、田径技巧等。

在我国，尤其是学校内，田径教学一直很落后，再加上学校对学生田径成绩的功利性，部分学校的田径班从学生小学四年级起就对其进行专项训练和大量的力量训练。这些做法我是不能苟同的。太早对学生进行专项训练会有些抹杀他学习其他运动项目的兴趣，过多的力量训练虽然对学生的短跑成绩能起到很好的作用，少儿趣味软式器材，但实际上会有些揠苗助长、过度开发了，除非这些孩子已经铁定心走田径这条道路了，否则更应该注重各种田径运动能力的综合开发，这样对以后的成长才有利，才不会灯枯油竭。

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孩子在幼儿时期形成正确的运动模式，激发运动兴趣，培养运动习惯，让孩子们终身受益。改善大脑神经发育，提高身体素质。调整肌肉平衡，矫正不良身体姿态，提高运动能力，预防运动损伤。提高孩子们与环境的互动和学习能力，增强自信心和创造能力，快乐成长。